همزمان با بازگشايي مدارس در ايران اعلام شد كه بر اساس آمار سرشماري سال ۸۵ حدود چهار ميليون كودك در اين كشور به دلايل متعدد از تحصيل بازمانده اند.
با وجود آنكه ۳۰ درصد جمعيت ايران را كودكان تشكيل مي دهند به اعتقاد كارشناسان، امكانات در حوزه تحصيل براي كودكان ايراني كم است. در عين حال گفته مي شود كه آمار دقيقي از تعداد كودكان بازمانده از تحصيل وجود ندارد.
شيرزاد عبداللهي، كارشناس آموزش، با تائيد اين موضوع كه آمار رسمي از كودكان بازمانده از تحصيل در ايران وجود ندارد مي گويد "مراجع مستقل و غير آموزش و پرورشي امكان اين كه در اين مورد آماري تهيه كنند را ندارند. اين كودكان گروههاي مختلفي را شامل مي شوند از جمله كودكاني كه اصولا به مدرسه نمي روند و آنهايي كه ضمن تحصيل ترك تحصيل مي كنند. پوشش كودكان شش ساله ما هم ۱۰۰ درصد نيست و طبق آمار رسمي ۹۵ درصد است."
گروه ديگري از دست اندكاران امر نيز معتقدند آمارهاي رسمي كه منتشر مي شود نمي تواند تمام كودكان بازمانده از تحصيل را شامل شود و اعلام چهار ميليون كودك بازمانده از تحصيل را شامل كودكان كار نمي دانند.
سعيد مدني كارشناس مسائل اجتماعي نيز اين آمار را شامل حداقل كودكان بازمانده از تحصيل مي داند و مي گويد "يكي از دلايل اصلي بازماندن از تحصيل، ورود زودتر به بازار كار است. اغلب اين جمعيت شامل كودكاني مي شود كه به سني رسيده اند كه مي توانند بخشي از مخارج خانواده را تامين كنند. بخشي از اين گروه هم مربوط به كودكاني است كه به دليل ضعف هايي كه داشتند نتوانستند درنظام آموزشي عمومي تحصيل را ادامه دهند . "
به گفته كارشناسان مسائل فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي در وضعيت تحصيلي اين كودكان نقش اساسي ايفا مي كند.
آقاي عبداللهي در اين خصوص توضيح مي دهد "در مناطف دو زبانه مثل كردستان و آذربايجان بيشترين افت تحصيلي و ترك تحصيل در دوره ابتدايي است به دليل اينكه كودكان فرصت حضور در دوره آمادگي پيش از دبستان را ندارند. و مفهوم سازي و يادگيري زبان فارسي نيز براي آنها دشوار است."
آقاي عبداللهي افزود "همچنين دختراني كه بايد براي تحصيل از روستا مهاجرت كنند و خانواده به آنها اجازه انتقال نمي دانند نيز بايد در اين گروه قرار داد. تعدادي از كودكان نيز در دروه راهنمايي به دليل فقر ترك تحصيل مي كنند شايد از هر ۱۰۰ دانش آموز ۲۰ تا ۳۰ درصد به دوره متوسطه نمي رسند."
در حالي كه مسائل مختلف در عدم تحصيل كودكان موثر است اما صاحبنظران مي گويند نقش دولت ها و مديريت اين مشكلات در كاهش آمار كودكان بازمانده از تحصيل نقش اساسي دارد. براساس قانون، تحصيل دانش آموزان تا پايان دوره راهنمايي اجباري است. در صورتي كه اوليا كودك مانع تحصيل شوند، طبق قانون جريمه نقدي مي شوند. اما برخي از اهالي فن نيز معتقدند نهادهاي مختلف دولتي كه مسئوليت اين امر را به عهده دارند از توانايي و قاطعيت لازم برخوردار نيستند.
به اعتقاد كارشناسان فرهنگ سازي و تامين خانواده هاي كم درآمد مي تواند به كاهش كودكان بازمانده از تحصيل كمك كند. اما در عين حال دولت بايد به دنبال راهي براي كنترل و يا رسيدگي به وضعيت كودكان باشد كه هم اكنون از تحصيل بازمانده اند.
نيكي محجوب - بي بي سي فارسي
با وجود آنكه ۳۰ درصد جمعيت ايران را كودكان تشكيل مي دهند به اعتقاد كارشناسان، امكانات در حوزه تحصيل براي كودكان ايراني كم است. در عين حال گفته مي شود كه آمار دقيقي از تعداد كودكان بازمانده از تحصيل وجود ندارد.
شيرزاد عبداللهي، كارشناس آموزش، با تائيد اين موضوع كه آمار رسمي از كودكان بازمانده از تحصيل در ايران وجود ندارد مي گويد "مراجع مستقل و غير آموزش و پرورشي امكان اين كه در اين مورد آماري تهيه كنند را ندارند. اين كودكان گروههاي مختلفي را شامل مي شوند از جمله كودكاني كه اصولا به مدرسه نمي روند و آنهايي كه ضمن تحصيل ترك تحصيل مي كنند. پوشش كودكان شش ساله ما هم ۱۰۰ درصد نيست و طبق آمار رسمي ۹۵ درصد است."
گروه ديگري از دست اندكاران امر نيز معتقدند آمارهاي رسمي كه منتشر مي شود نمي تواند تمام كودكان بازمانده از تحصيل را شامل شود و اعلام چهار ميليون كودك بازمانده از تحصيل را شامل كودكان كار نمي دانند.
سعيد مدني كارشناس مسائل اجتماعي نيز اين آمار را شامل حداقل كودكان بازمانده از تحصيل مي داند و مي گويد "يكي از دلايل اصلي بازماندن از تحصيل، ورود زودتر به بازار كار است. اغلب اين جمعيت شامل كودكاني مي شود كه به سني رسيده اند كه مي توانند بخشي از مخارج خانواده را تامين كنند. بخشي از اين گروه هم مربوط به كودكاني است كه به دليل ضعف هايي كه داشتند نتوانستند درنظام آموزشي عمومي تحصيل را ادامه دهند . "
به گفته كارشناسان مسائل فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي در وضعيت تحصيلي اين كودكان نقش اساسي ايفا مي كند.
آقاي عبداللهي در اين خصوص توضيح مي دهد "در مناطف دو زبانه مثل كردستان و آذربايجان بيشترين افت تحصيلي و ترك تحصيل در دوره ابتدايي است به دليل اينكه كودكان فرصت حضور در دوره آمادگي پيش از دبستان را ندارند. و مفهوم سازي و يادگيري زبان فارسي نيز براي آنها دشوار است."
آقاي عبداللهي افزود "همچنين دختراني كه بايد براي تحصيل از روستا مهاجرت كنند و خانواده به آنها اجازه انتقال نمي دانند نيز بايد در اين گروه قرار داد. تعدادي از كودكان نيز در دروه راهنمايي به دليل فقر ترك تحصيل مي كنند شايد از هر ۱۰۰ دانش آموز ۲۰ تا ۳۰ درصد به دوره متوسطه نمي رسند."
در حالي كه مسائل مختلف در عدم تحصيل كودكان موثر است اما صاحبنظران مي گويند نقش دولت ها و مديريت اين مشكلات در كاهش آمار كودكان بازمانده از تحصيل نقش اساسي دارد. براساس قانون، تحصيل دانش آموزان تا پايان دوره راهنمايي اجباري است. در صورتي كه اوليا كودك مانع تحصيل شوند، طبق قانون جريمه نقدي مي شوند. اما برخي از اهالي فن نيز معتقدند نهادهاي مختلف دولتي كه مسئوليت اين امر را به عهده دارند از توانايي و قاطعيت لازم برخوردار نيستند.
به اعتقاد كارشناسان فرهنگ سازي و تامين خانواده هاي كم درآمد مي تواند به كاهش كودكان بازمانده از تحصيل كمك كند. اما در عين حال دولت بايد به دنبال راهي براي كنترل و يا رسيدگي به وضعيت كودكان باشد كه هم اكنون از تحصيل بازمانده اند.
نيكي محجوب - بي بي سي فارسي
0 نظرات:
Post a Comment